Latar Belakang

Penilaian dan evaluasi hasil program pembelajaran adalah dua bagian utama dalam peningkatan kualitas Pendidikan secara berkelanjutan. Penilaian adalah satu atau lebih proses yang dapat mengidentifikasi, mengumpulkan, dan menyiapkan data untuk mengevaluasi pencapaian hasil mahasiswa dan tujuan pendidikan program studi. Evaluasi adalah satu atau lebih proses untuk menafsirkan data dan bukti yang terkumpul melalui praktik penilaian. Evaluasi menentukan sejauh mana hasil belajar mahasiswa dan tujuan pendidikan program studi dapat tercapai dan menghasilkan keputusan dan tindakan untuk meningkatkan program pembelajaran ke depan. Perbaikan berkelanjutan menyatakan bahwa harus ada proses perbaikan secara berkelanjutan yang terdokumentasi dan diimplementasikan secara efektif. Dalam rangka menunjukkan bahwa proses peningkatan berkelanjutan program akademik efektif, harus ada rencana untuk menilai semua hasil mahasiswa.

Maksud dan Tujuan

  1. Meningkatkan jumlah mata kuliah/kelas yang menerapkan model pembelajaran yang berbasis OBE dan mendukung IKU7.

  2. Memenuhi Indeks Kinerja Utama (IKU) dari Kemendikbud dan merevitalisasi kurikulum untuk menuju akreditasi internasional.

  3. Meningkatkan pemahaman terkait bentuk assement terkait ketercapaian Learning Outcomes.

  4. Merancang bentuk assement yang bervariasi dan mendukung ketercapaian continuous improvement evaluation pada aspek pembelajaran dan pengajaran.

  5. Menjamin mutu pendidikan perguruan tinggi.

Sasaran

  1. Mendorong dan menjaga kualitas pendidikan secara berkala/continuous improvement pada tahap evaluasi hasil pembelajaran dan penerapan SPMI

  2. Meningkatnya kualitas pembelajaran pendidikan tinggi